일하는 엄마의 소소한 일상

교육과 사회

숨겨진 것을 발견하는 교육 숨겨진 것을 발견하는 교육 연구를 소개합니다.지난 50년간을 돌아보면 전 세계적으로 교육학에 관한 관심이 커졌습니다.교육학의 발전을 위해서는 경험적 연구와 더불어 학교 개혁을 위한 실천적 교육학적 지혜가 필요하고, 학교에서의 교육학은 더 많은 학생에게 효과적으로 되도록 돕는 전략을 펼칠 필요성을 제기합니다. 독일의 페다고지는 규율적 구성물로서 그리고 개인이 성장하는 교육적 과정을 대표한다고 비에스타는 말합니다. 교육학은 단순히 우리가 학교 교육과 교직에 초점을 맞추는 대신 더 넓은 영역으로 바라봐야 합니다. 가령 우리는 어떻게 인간적으로 살 수 있는가? 에 대한 의문입니다.교육 전략이나 정치 교육, 그리고 제도적으로 발생하는 것에 대해에서의 대한 설정과 전문적인 관행 대신 비에..

교육과 사회

현대 교육 사상의 이해 교육이론에서의 현대 교육사상의 계보(系譜)를 크게 다음과 같이 나누어 살펴볼 수 있다. ① 아동 개성의 자유스럽고 활발한 신장 발전(伸張發展)을 교육목적으로 삼고 있는 스웨덴의 엘렌 케이(Ellen Key, 1849-1926), 독일의 루트비히 구를리트(L. Gurlitt, 1855-1931) 및 이탈리아의 마리아 몬테소리(M. Montessori, 1870-1952)를 중심으로 하는 개인적 자유주의 교육사상 ② 심리학적 실험을 아동에게 적용하여 확실한 교육방법을 모색하려는 독일의 에른스트 모이만(E. Meumann, 1862-1915)·라이(W. A. Ray, 1862-1926) 등을 중심으로 하는 실험주의 교육사상 ③ 교육의 사회적 영향을 실증적으로 체계화하려는 독일의 베르게만..

교육과 사회

교육 이론(Education theory) 교육이란 교육 행위와 현상에 관한 제반 영역을 학문적으로 연구하여 이론체계로 종합한 것이다. 교육 이론은 학습과 교육의 목적과 적용 및 해석에 대한 이론으로 교육 과정과 실천을 설계하는 데 영향을 미치는 아이디어, 원리 및 개념의 집합을 의미한다. 교육 이론은 행동과학 또는 현상학으로서 사회학, 심리학, 철학 및 인류학 등의 다양한 학문을 포괄하고 사람들이 어떻게 배우는지 그 과정을 어떻게 이해하고 실천하는데 잘 돕는지를 설명한다. 교육 이론의 역사 교육 이론의 역사는 그리스 교육가들과 학자들로 그리스 교육가들과 학자들로부터 시작되었다. 18세기 이후 교수와 성인 교육학(andragogy)를 포함한다. ‘ 교육의 이론과 실제 교육의 이론과 실제는 교육 환경 속에..

교육과 사회

평생교육학의 전략 평생학습은 지속적인 학습을 통해 전문 기술을 습득하고 새로운 지식을 습득하여 진로 개발을 지원하는 과정임과 동시에 삶의 경험을 확장하고 새로운 세계를 받아들일 수 있고 비판적으로 사고하고 성찰하도록 하는 교육을 목표로 합니다. 목표 설정과 계획 수립 평생학습을 위한 전략은 다양한 방법과 도구를 활용하여 개인의 학습 목표를 달성하는 것과 동시에 공동체의 번영과 발전을 중점으로 합니다. 이를 위해 다음과 같은 전략들이 효과적으로 활용될 수 있습니다. 첫째로, 목표설정과 계획 수립이 중요합니다. 학습자가 이루어 내고자 하는 교육에 있어 또는 진로를 개발하기 위한 명확한 목표를 설정하고 그에 맞는 계획을 세우는 것이 필요합니다. 목표는 구체적이고 측정할 수 있어야 하며, 일정 기간 내에 달성할..