안드라고지(Andragogy)와 페다고지(Pedagogy)

안드라고지(Andragogy)와 페다고지(Pedagogy)

 

안드라고지(Andragogy)와 페다고지(Pedagogy)는 교육이론에서 사용되는 두 가지 주요한 개념입니다. 오늘은 교육학에서 중요하게 다루는 개념에 대해 이야기해보고자합니다.

페다고지(Pedagogy)는

페다고지는 주로 어린이나 청소년에 대한 교육을 다루는 방법론입니다.

이론적으로, 페다고지는 교사 중심의 접근 방식을 가리킵니다. 즉, 교사가 지식을 전달하고 학생들은 이를 수용하는 것으로 간주됩니다.

페다고지에서는 교사가 교육 환경과 학습 방법을 주도하며, 학생들은 주로 수동적인 수용자로 간주됩니다.

 

안드라고지(Andragogy):

안드라고지는 성인 교육에 적합한 방법론을 나타냅니다.

안드라고지에서는 성인이라는 특별한 교육 대상을 고려하여 학습이 이루어집니다. 이는 성인이 자율성과 경험을 중시하며, 학습 목표를 스스로 설정하고 학습 과정을 주도하는 데 더 적합하다는 가정에 기초합니다.

안드라고지에서는 학습자의 경험과 기존 지식을 존중하며, 학습자 중심의 접근 방식을 채택합니다. 이는 학습자가 자신의 관심사와 필요에 따라 학습 방법을 선택하고, 학습 활동에 적극적으로 참여하는 것을 중요시합니다.

요약하면, 페다고지는 교사 중심의 접근 방식을 강조하는 반면, 안드라고지는 학습자 중심의 접근 방식을 강조합니다.

 

안드라고지 vs. 페다고지에 대한 차이점

 

1. 학습자 개념

 

페다고지: 어린이와 청소년을 대상으로 하는 교육으로, 학습자는 수동적이고 의존적임.

안드라고지: 성인 학습자를 대상으로 하며, 학습자는 자기주도적이고 독립적임.

 

2. 학습 동기

페다고지: 외적 동기 (성적, 보상 등)에 의해 학습함.

안드라고지: 내적 동기 (호기심, 필요성 등)에 의해 학습함.

 

3. 학습 경험

페다고지: 학습자의 경험은 중요하지 않으며, 교사가 제공하는 지식이 중요함.

안드라고지: 학습자의 풍부한 경험이 학습의 핵심 자원이 됨.

 

4. 학습 방법

페다고지: 교사 중심의 강의식 수업이 주를 이룸.

안드라고지: 학습자 중심의 문제 해결 및 프로젝트 기반 학습이 강조됨.

 

5. 학습 평가

페다고지: 교사 주도의 시험 및 성적 평가가 중요함.

안드라고지: 학습자 스스로의 자기 평가와 성찰이 중요함.

 

안드라고지의 6가지 가정

말콤 노울스(Malcolm Knowles)가 제시한 안드라고지의 6가지 핵심 가정은 다음과 같습니다:

 

1. 자기 개념: 성인 학습자는 자기주도적이고 독립적인 존재이다.

2. 경험: 성인 학습자는 풍부한 경험을 가지고 있으며, 이는 학습의 중요한 자원이 된다.

3. 학습에 대한 준비성: 성인 학습자는 실생활에서 직면하는 과제와 문제를 해결하기 위해 학습할 준비가 되어 있다.

4. 학습 지향성: 성인 학습자는 문제 중심적이며, 학습의 결과를 실제 삶에 적용하고자 한다.

5. 동기 부여: 성인 학습자는 내적 동기(호기심, 필요성 등)에 의해 학습하는 경향이 강하다.

6. 필요성: 성인 학습자는 자신의 필요에 부합하는 학습 내용을 요구한다.

이처럼 안드라고지와 페다고지는 학습자의 특성, 학습 동기, 학습 방법 등 다양한 측면에서 차이가 있습니다. 이해당사자들은 이러한 차이를 인지하고 상황에 맞는 적절한 교육 방법을 선택해야 합니다