일하는 엄마의 소소한 일상

교육과 사회

행동과학으로서의 교육학 인간의 행동과 학습에 대한 과학적인 연구를 포함하는 행동과학은 교육학의 한 분야입니다. 교육학은 교육과정, 교수법, 학습 방법 등을 연구하고 개선하기 위해 행동과학은 교육과정과 학습에 대한 연구를 행동 및 학습이론, 심리학, 사회학, 신경과학 등 다양한 학문적 관점으로 접근합니다. 행동과학을 교육학에 적용하는 접근법 중 하나는 행동 분석이라고 할 수 있습니다. 행동분석은 행동을 설명하고 예측하기 위해 과학적인 접근을 취하는 방법론입니다. 이를 통해 교육과정을 개선하고 학습자의 행동을 효과적으로 조절하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 또한, 행동과학은 학습 원리와 학습 방법을 연구하여 교육과정을 개발하는 데에도 활용됩니다. 학습 이론을 통해 어떤 학습 방법이 효과적인지, 학습자의 동기..

교육과 사회

교육의 정체성 교육이란 인간의 모든 심신(心身)의 가치를 높이기 위해 가르치고 지도하는 것. 즉, 내부적 능력을 개발시키고 미숙한 상태를 성숙한 상태로 만드는 것이다. 넓은 의미에서의 교육은 개인의 단위로 생각하면 그 탄생과 함께 시작됩니다. 인간은 성장과 함께 자신의 정체성의 형성, 자신의 가능성의 실현을 목표로 하지만 이 과정은 부단한 학습의 과정입니다. 교육이란 우선 이러한 각 개인의 발달 가능성을 전제로 하여 그 자기형성을 보조해 가는 인간적인 활동이라고 할 수 있을 것입니다. 그런데 여기에서 문제가 되는 것은 그 인간을 어떠한 존재로 교육해야 하는가 하는 것이다. 개인의 성장과 그것에 따른 자기실현이 사회생활을 통하여 이루어지는 이상 각각의 개인은 자신이 속한 사회에 적합해야 한다. 한편, 인간..

교육과 사회

교육학은 교육에 대한 이론적이고 실제적인 연구를 다루는 학문으로 다양한 분야로 나눌 수 있습니다. 교육학의 구체적인 분류는 다음과 같습니다. 교육철학 (Philosophy of Education): 교육의 목적, 가치, 의미, 윤리, 인간성에 대한 철학적인 고찰을 다룹니다. 대표적인 분야로는 실업교육, 진보교육, 보수교육 등이 있습니다. 교육 철학에서의 교육 목적 내재적 목적 vs. 외재적 목적: 교육목적은 일반적으로 내재적 교육목적과 외재적 교육목적으로 구분됩니다.. 전자는 교육활동 안에서 교육 본래의 의미 고유한 가치, 이상을 추구하는 반면에 후자는 교육을 수단으로 삼아 교육활동 밖에 있는 어떤 가치들을 실현하려는 것입니다. 오늘날 학교 교육이 상급학교 진학이나 좋은 직장과 사회적 출세를 위한 수단으..

교육과 사회

평생교육은 정규과정 교육인 학교 교육 외에도 계속된 학습과 발전을 강조하는 교육적인 접근 방식으로, 이를 통해 개인의 삶의 질을 향상시키고 사회적으로 활발한 참여를 이끌어 내는 교육이라고 할 수 있습니다. 평생교육은 교육학에서 중요한 개념 중 하나로, 개인이 삶 동안 계속해서 학습하고 발전할 수 있도록 지원하는 교육 체계를 나타냅니다. 이는 단순히 학교 교육이나 정규 교육기관에서 이루어지는 것이 아니라, 인간이 살아가는 일생 동안의 경험, 활동, 자기 주도 학습 등을 모두 포괄하는 개념입니다. 여러 가지 측면에서 평생교육은 중요한 의미를 가지고 있습니다: 평생교육의 분류 평생교육은 여러 가지 차원에서 분류될 수 있습니다. 주로 다음과 같은 기준에 따라 분류됩니다: 학습자 기준 1. 어린이 교육: 초등교육..